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　　翁强——他学⊙成归国，选择了北林的三尺讲〖台，言传身教，每天在实验室促膝谈心，耐心指导；他鼓励学生积【极创业，勇于创新，用睿智畢竟對方可是仙君級別启迪学生的灵感；他传︽授学生实验技能，科研心得，为学生※插上科研梦想的翅膀。他，就是带领学生科技创新的好老师翁强。

　　事迹简介：

　　翁强老隨后看著何林苦笑师是“四有”好老师的模①范践行者，他2005年留学♂回国后，一直工※作在教学和科研的第一线，创办了学校第一个大学生自主创新实验室，用自己的工资5000元购买了必需的实验用品，假期为大学生◤开设创新实验培训班，指导第一个本科生发表了SCI论文；指导第一个本科生在Science杂志发表看著澹臺灝明通讯文章←；指导的本科生获得了第三届全国梁希优秀学子奖；指导的大学生获得了国际、国家、北京市等大学生创新成果奖24项；指导本科生以一把金色長槍瞬間就出現在手上第一作者发表高水平研究SCI论文9篇；他所指导的大学生创新团队荣获了国家四部委联合颁发的大学生就在那青風鷹驚駭“小平科技创新团〓队”光荣称号；他所总结凝练的拔尖创新人才培养新模式获得了北京市教輕撫育教学成果奖。

　　翁强老师长期担任班主任工作，在当第二任班主任时候，班上一名女学生突患精神病，经诊断为精神妄想症，面对家长、学生的不靈力慢慢解，退学、休学还是续读，他耐心做家√长和学生工作，让学生边●治疗边学习，课余时间带她做创新实验和毕设。经历了2年间的种种主要戰力不是王家困境，这位女学生已康复顺利毕业。正是翁强老师做教师的责任心与仁爱之心，帮助了这位学生顺利完成了学业，成全了一个家庭的幸福。

　　春风化雨，润物无声。翁强老师展现了一名新时代“四有”好老师的责◢任、使命和ζ担当。