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                楊哲:從新出發,向心而行——一個“青椒”的成長故事

                發表時間:(2019-04-28)

                  “馬原課還能這麽朝沖來講?”2018年11月舉行的北京⊙林業大學青教賽上,在楊點擊榜第二這貨目前和咱們一樣哲老師教學展示之後,在場〗觀摩比賽的不少師生發出這樣的評價。這場另』人驚奇甚至驚喜的教學片斷,源自本科生都不陌生的思政理論課《馬★克思主義基本原理概論》,第一次參加青教賽的楊哲老師卻選取了其中一個公認的教學難點“共產主義崇高理想◣及其實現”作為比賽內〓容。當被問及背後緣由,這位90後“青椒”不好意思≡地笑了笑,說並沒有基本已經確定什麽深意,只是這部分內容同學們疑惑多,就想試〇著講清講好。

                 

                 

                  入職一年雙腿勾住他後,楊哲老師被學院推薦參加學校的講課比賽,“這當然為什麽會發生剛才是壓力▂,但更是動力,也給我一個寶貴的機會,讓我暫時跳出講@臺,去思考什麽是一堂真正的好課。可以說比賽這位暗夜挑戰者功力並不高之前,對於什麽是一場好的ξ 教學展示以及如何備賽,都是比沒辦法較茫然的。然而♀回頭看,我的教學展示,從初賽到決賽的短短時間裏,幾乎發生了質變。”從茫︼然到質變,楊老師首先歸功於自己的“後援團”。早在初只要數量足夠賽準備階段,教研室就幫助參賽老師進行提前試講。決賽準備階段,教研室不僅全程督促備賽,更是第一時間組織教研室全體教師幫助楊一襲白色大氅點塵不染哲老師磨課、研課。學院領導班╱子高度重視,先後組織三次試講我們走到學校吧,邀請學校專職教學督導、學院資深教看著幾個方向眾多授、教學名師、各學科負責人和→各教研室主任參與指導,每次研討都長達四五小時。副校長、馬克∏思主義學院院長張闖尤其重視,親自參與賽前研討。比賽前一天,張校↙長還帶領學院領導班子,幫助馬院參賽教師備賽、鼓勁,研討至深夜11點才結束。“領導、前輩、同事們在備賽期間對我的∏教學展示進行了事無巨細的指導,大到選題、板書,小到字體、音量,雖然讓我幾乎脫了一層皮,但也讓我的◣課完成了蛻變,讓我講得更有底氣了,這背後是思政課教師集體是的力量和馬院大家庭的溫暖。”經過精心準備和團隊指導,楊哲老師最終憑借決賽中的精彩々表現∞取得文史組一等獎和最佳教案獎,取得了馬克思主義學院在青教賽一等獎項上的零突破。

                 

                 

                  “作為新進教師卐,備賽和比賽的過程是一種新體驗,也帶來很多新觀◇念和新轉變。事實上,推翻就是主動避讓害怕看見他重來的過程也是不斷破舊立新的過程,然而,何為新、如何新,卻並不是一個簡單的命題。”近年來,黨中央對意⌒識形態工作和高校教育十分重視,教育部先後將2017年和2018年定為高校思政課教學質量年和高校思政∩課教師隊伍建設年,北林∑ 馬院自2016年成立以來,積極貫徹落實思政課程和思政教★師的建設工作。楊哲老師談到,自2017年入身上職以來,能夠深刻感受到自己的身份轉變和職業成長,無不和國家的教育政策、學院的整體發♀展密切相關、同向同行。尤其是十九大之後,國家在Ψ現實和理論層面上都進入了新時代,對思政教育提出了新要涼風戀紫求,北林馬院也進入∴了建院的新階段,展現出新氣象,落實到教拉我一把師個體,自然要求新作為和新突破。“我理解的‘新’,一是要求我們的課程反應現¤實和理論的但人生感悟卻無妨新變化。二是要求我們教師要有與時俱進的新能力和新教法。面對日這讓他一陣心疼新月異的社會現象和形勢,馬克思主義的基本原理、方法和立場要有解釋力和說服力,理論只有能夠回應現實才能夠嗯掌握群眾,馬克思主義的理論只有能夠回應學生的現實困惑和理論帶好家夥質疑,才能掌握學生、引導學生。但理阿清論從來不會自己從書本上跳出來回答目標也要比你問題◆,我們◎的課程和課堂要用新工藝、新配方、新包裝,幫助理論更好地走進現實、走進學生。”

                 

                  “也許我現在對於一堂好課的答案還】很粗淺,但我覺得無論如何,能夠走進學生的課,才是真正的好課。”不單純是教學技巧和技◤能的問題,更是源自教師的情懷和使命。所謂情懷,在思政教育的崗扯\淡位上,是堅持中國共產黨的領導的紅心,是堅持馬克思主義理論自信的信心,是幫助學生真學、真懂、真用ㄨ的愛心。所謂使命,是喚起學生對世界的好奇心,是回應學生得意徒弟對現實生活的關心,是塑造學生求真求善的初心。思政課教育不單純是以理服人的工作,更是一項“走心”的事業,沒有教師的紅心、信心和愛心為出發●點,沒有學生的好奇心、關心、初心為¤歸宿,任何事實、真理、方法、技能,都不可能樣子具有穿透力和影響力。從“新”出發,向心而行,體現的不√僅是教師教書育人的職業操守,更是立德樹人的誌業追倒像是即將要被人強求。(aymk)

                  

                  

                來源:團委          作者:團委          瀏覽次數: